چگونه معلمان می توانند جلوتر از سیستم یادگیری در حال توسعه باقی بمانند – تلفن نوین


ارائه دهندگان تدریس خصوصی به طور سنتی نام خود را به عنوان یک مرکز یک مرحله ای برای یادگیری فشرده بعد از مدرسه به دست آورده اند و اغلب کلاس های بزرگی را برای هر یک از ۱۰ موضوع آکادمیک تدریس شده در مدارس برگزار می کنند.

با این حال، آیا این روش همچنان بهترین راه برای فعالیت مراکز آموزشی است و مهمتر از آن، آیا این مدل همچنان رضایت والدین را جلب می کند؟

به عنوان یک والدین، به زودی متوجه شدم که انتظارات والدین از نحوه ارائه آموزش دائماً در حال تغییر است. والدین، از جمله من، به سرسخت ترین مدافعان برنامه های فوق برنامه تبدیل شده اند که می توانند به جای تقویت برنامه های درسی موجود، فرزندان خود را به گونه ای پیش ببرند که کلاس های درس نمی توانند.

همچنین، اغلب انتظار می رود کیفیت آموزش ارائه شده توسط مراکز یادگیری از مدارس فراتر رود تا کودکان بتوانند اطلاعات را به طور موثرتری جمع آوری و نگهداری کنند.

با پنج سال خدمات فناوری آموزشی پیشرفته، من قویاً معتقدم که این فرصتی است که در انتظار ارائه دهندگان شهریه است. تکامل در کنار والدین و دانش آموزان تضمین می کند که مراکز یادگیری بخش مهمی از چشم انداز آموزشی در حال تغییر باقی می مانند.

در هر صورت، تغییر ناشی از بیماری همه گیر به یادگیری دیجیتال در دو سال گذشته به ما آموخته است که دانش آموزان در تعاملات چهره به چهره با همسالان و معلمان خود پیشرفت می کنند. در حالی که کلاس‌های مجازی و دوره‌های آنلاین یادگیری را سیارتر و در دسترس‌تر کرده‌اند، فاصله و ماهیت محیط، قطع ارتباط بین دانش‌آموزان و معلمان را عمیق‌تر کرده است.

همچنین بخوانید: سنگاپور اولین برنامه آموزشی فروش مورد تایید صنعت در جهان را دارد و در اینجا آنچه انجام می دهد آورده شده است.

حواس پرتی از منابع دیگر، عدم دریافت بازخورد فوری از سوی مربیان، و انزوای اجتماعی از همسالان از دلایل رایج جدایی هستند.

از قضا، ضعف عمده مدل‌های کسب درآمد آنلاین بین مدارس و کلاس‌های درس مشترک است و تعداد زیادی از دانش‌آموزان را همزمان آموزش می‌دهند. چه از طریق جعبه های کوچک روی صفحه نمایش و چه در اتاقی پر از بچه، وجود ۴۰ یا ۵۰ دانش آموز توسط یک معلم در کلاس های درس غیر معمول نیست.

بنابراین بحث اینجا دیگر این نیست که آیا یادگیری مجازی نسبت به کلاس درس سنتی برتری دارد یا خیر، بلکه بحث این است که چگونه می توانیم از قطع ارتباطی که هر دو را آزار می دهد دور بزنیم. پاسخ: آموزش شخصی در گروه های کوچکتر و حضوری.

با این مدل، معلمان در هر زمان تنها با تعداد کمی از دانش آموزان سروکار خواهند داشت. دانش‌آموزان کمتر به این معنی است که معلمان می‌توانند به هر کودک توجه بیشتری داشته باشند و برنامه‌های درسی را زودتر بر اساس نیازهای فردی آن‌ها تنظیم کنند و در نتیجه یادگیری متمرکزتر و با ارزش‌تری را به همراه دارد.

علاوه بر ایجاد یک محیط ارتباطی بیشتر بین معلمان و دانش آموزان، این گروه های کوچک به معلمان اجازه می دهد تا کلاس درس را به طور موثرتری کنترل کنند، که می تواند به حداکثر رساندن یادگیری در درس هایی که هر جلسه فقط یک یا دو ساعت طول می کشد، کمک کند.

پذیرش مهارت های نرم، هنر و یادگیری فوق برنامه

با تعویض UPSR کلاس پنتاکسیران بیلیک (ارزیابی های مبتنی بر مدرسه) و لغو امتحانات PT3، واضح است که سیستم آموزشی مالزی شروع به دور شدن از تاکید معمول بر امتحانات کرده است.

دانش آموزان به جای تمرکز صرف بر توانایی خود در به خاطر سپردن اطلاعات، می توانند طیف وسیع تری از مهارت ها، از تفکر انتقادی و ارتباط گرفته تا ورزش و هنر را به کار گیرند.

با افزایش تقاضا برای آموزش جامع تر و “کیفیت بر کمیت”، این فرصت عالی برای ارائه دهندگان آموزش است تا کلاس های خود را فراتر از موضوعات استاندارد آکادمیک گسترش دهند.

به عنوان مثال، دوره های موسیقی، سخنرانی عمومی، هنر یا فلسفه، در حالی که به طور مستقیم به معنای آکادمیک اعمال نمی شود، از طریق بهبود طبیعی تفکر انتقادی، مهارت های ارائه و روان هنری و غیره به دانش آموزان مزیتی می دهد.

در حالی که تغییر یک مدل کسب و کار موجود و آوردن معلمان با تجربه با تجربه مرتبط می تواند در صورت انجام صحیح تلاش بزرگی باشد، موسسات آموزشی می توانند نقش مهمی در پرورش دانش آموزان قوی تر ایفا کنند.

همچنین بخوانید: آیا مدارس هیبریدی برای نسل بعدی دیوارها را خراب خواهند کرد؟

با کمک به توسعه مهارت ها و استعدادهای فراتر از پتانسیل تحصیلی، معلمان شهریه به مربیانی تبدیل می شوند که کودکان را برای فرصت ها و مسیرهای متنوع تر در آینده آماده می کنند.

تکمیل دوره های آموزشی با راهکارهای دیجیتال

در حالی که کلاس های درس آفلاین جایی هستند که بیشتر جادوها با تعاملات حیاتی دانش آموز و معلم اتفاق می افتد، زیرساخت های آنلاین با دقت برای غلبه بر این بیماری همه گیر هنوز نقش کلیدی در استراتژی کلی یادگیری دارند.

به جای انتخاب بین آنها و جایگزینی یکی از آنها، راه حل های یادگیری آنلاین و دیجیتال می توانند و باید مکمل کلاس های آفلاین باشند تا کارایی و نتایج را به حداکثر برسانند.

یک سیستم مدیریت یادگیری دوگانه، زمانی که به درستی اجرا شود، نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا موثرتر یاد بگیرند، بلکه به معلمان کمک می کند تا برنامه های درسی خود را ساده کنند. دانش‌آموزانی که کلاس‌های مهم را از دست داده‌اند، می‌توانند به راحتی به پورتال یا اینترانت برای بازنگری موضوع دسترسی داشته باشند و یا حتی قبل از امتحان آتی به یادداشت‌های آنلاین مراجعه کنند.

نه تنها این، معلمان به راحتی می توانند پیشرفت و عملکرد تکالیف هر دانش آموز را پیگیری کنند و به طور موثر نقاط ضعف فردی آنها را برطرف کنند.

ایجاد حضور در رسانه های اجتماعی نیز می تواند برای ارائه دهندگان شهریه بسیار مفید باشد. داشتن پروفایل فیس بوک یا اینستاگرام به مراکز اجازه می دهد تا به راحتی به دانش آموزان بومی امروزی دسترسی پیدا کنند و جامعه ای از والدین همفکر را گرد هم بیاورند.

با فراوانی ویژگی‌های موجود برای صاحبان و مدیران صفحه، مانند نظرسنجی‌ها و به‌روزرسانی‌های وضعیت، مربیان همیشه می‌توانند از آنها برای تسهیل بحث‌ها و تعاملی‌تر کردن فرآیند یادگیری استفاده کنند.

به طور کلی، مانند هر صنعتی که برای مدت طولانی وجود داشته است، مؤسسات آموزشی باید در پذیرش و آغاز تغییرات فعال باشند تا بتوانند رقابتی باقی بمانند. از آنجایی که معلمان کاتالیزور موفقیت پیشگامان و مبتکران آینده هستند، شایسته است که ما به عنوان مربی از روندهای آموزشی جلوتر باشیم.

یک رویکرد ثابت به تنوع و آموزش مورد نیاز است. این تضمین می‌کند که فرزندان ما، که بین مدرسه، شهریه و خانه حرکت می‌کنند، به‌عنوان افرادی کاملاً منسجم بزرگ می‌شوند، در حالی که نقش کلیدی ارائه‌دهندگان آموزش در پرورش آن محیط جامع را به رسمیت می‌شناسند. آموزش و پرورش کل بخش را تثبیت می کند

یادداشت ویراستار: e27: هدف تقویت رهبری فکری با به اشتراک گذاشتن دیدگاه های جامعه است. نظر خود را با ارسال مقاله، ویدئو، پادکست یا اینفوگرافیک به اشتراک بگذارید

به ما بپیوند e27: گروه تلگرام، انجمن FB یا مشابه e27: صفحه فیس بوک

اعتبار تصویر: ۱۲۳rf-wattanaracha

پست آموزش مجدد. چگونه معلمان می توانند جلوتر از سیستم یادگیری در حال توسعه بمانند اولین بار در e27 ظاهر شد.